数学是基础教育阶段一门重要的课程,在初中数学教学过程中,教师不能仅考虑学生某一阶段的学习成果,还应当重视学生在未来的数学发展,使学生获得满足自身终身数学学习的能力,因此,展开科学有效的初高中数学教学衔接工作十分必要。教师要认真分析初高中数学教学的特点与区别,结合学生的实际认知能力,设计符合学生发展规律的有效教学策略,帮助学生形成扎实的数学学习基础,为学生的后续数学学习做好铺垫。
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