核心素养视域下初中历史教学设计初探——以《西汉的建立和“文景之治”》一课为例

作者：段进生

来源：山东教育, 2021, (50): 37-39.

<正>《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出:"学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。"自它问世以来,广大高中历史教师就历史教学过程中如何培育学生的历史核心素养展开了多角度的研究,并取得了丰硕成果。