问题引导型的初中物理课堂方法试析

作者：顾建新

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (17): 104.

<正>学成于思而起于疑,事实证明,越是具有突破性的问题,越容易让学生习过程取得成功,从这个角度来说,初中物理教师给学生安排一定的问题,用问题引导课堂走向,不失为一条带领学生走向成功的"捷径"。现以初中物理浮沉知识的课堂教学为例,指出几种经实践证明有效的问题引导方案,以供参