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摘要
物理化学作为一门基础化学课程,在众多高校设置、面向众多新工科专业开设。在当今新工科建设的背景下,作为受众较多的一门课程,物理化学需在教学各方面做出积极改革,从而满足新工科人才培养的需要。文章中,作者提出从筛选教学内容、变换教学形式、挖掘思政元素和利用综合课题四个方面去构建契合新工科专业的物理化学课程,以便在教学过程中培养学生的工程意识、创新意识、人文意识和跨界整合意识,有助于实现新工科人才培养的目标。
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单位中国地质大学（北京）; 数理学院
