初中英语合作学习中存在的问题及优化方法分析

作者：顾书琴

来源：中学生英语, 2023, (32): 125-126.

<正>英语教学具有较强的生本性、交互化、体验感以及沉浸式,能够借助英语对话活动推动初中生进入高度兴奋状态与能力高涨阶段,提升英语教学的主体支持与能动保障。为了提升英语教学的能动性与实效化,教师开始将英语合作学习引入课堂活动,为初中生打造实践空间、交互途径以及互助方式,以团队智慧与生命能动推动初中生的开放式交互。所以,教师应深度探析英语合作学习中存在的问题,有效促进其完善发展,为初中生建构高价值的课程认知环境。