北京科学中心科学教育新实践探索——以“三生”展教课程设计为例

作者：吴媛; 苗秀杰; 刘南

来源：中国科技教育, 2019, (06): 6-7.

• 科普场馆
• 教育功能
• 展教课程体系

如今教育已经成为科普场馆的重要功能,科普场馆所提供的展览教育活动已成为社会教育资源中不可或缺的组成部分,作为科技与公众之间的纽带,为广大青少年和社会公众开阔视野、启迪思维提供了丰富的内容和形式。