重拾职业幸福 唤醒生命自觉

作者：周惠娣

来源：教学管理与教育研究, 2018, (05): 27-28.

• 职业
• 价值
• 幸福

由于社会环境的变革,教师职业幸福感缺失。校长应将管理变成服务,命令变成感召,威严变成亲和,凝聚人心,让教师发现幸福;关爱个性,让教师感受幸福;激励成长,让教师放大幸福。引领教师重新感知职业的重要意义,唤醒职业的幸福感,激发教师的内驱力,产生职业的自觉性,引导每位教师都做一个幸福的人。