基于建立模型的具身型技术与工程领域内容的学习中,建立阶梯式模型,能够帮助学生丰富直观感受;建立对比式模型,能够帮助学生形成工程思维;建立简易式模型,能够帮助学生激活创造意识。教师可以让学生在实验前期初步感知模型,在实验中期深入理解模型,在实验后期灵活应用模型。同时还要注意在建立模型教学过程中切忌盲目随从式风险、以点概面式风险、重而无基式风险。
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