SOLO分类理论贯穿直线运动的始终,教师要注重培养学生的物理观念和科学思维能力等物理学科核心素养,在实际教学过程中,教师应当根据其物理模型的特点,多多联系生产生活实际,从多个角度去创设问题情境,提出与物理学科相关联的问题,引导学生进行讨论,使学生对物理学习产生更大的兴趣,充分发挥物理学科教与学的重要作用.
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