“互联网+”背景下县域教育扶贫的建设经验研究——以河南三门峡卢氏县为例

作者：孙京京; 吴浩; 朱铭玥; 王玥玮; 夏剑

来源：教育现代化, 2019, 6(45): 86-89.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.45.034

• 互联网+
• 教育扶贫
• 县域整体推进
• 经验研究

近年来,各级教育部门持续发展"互联网+教育"这一扶贫模式,给贫困地区的教育带来了巨大的改变。"互联网+"为教育精准扶贫提供了技术保障,拓宽了教育精准扶贫的内容维度,激发了教育精准扶贫的内在动力。国家级贫困县卢氏县充分利用互联网平台从平台建设、师资建设、课程建设的思路探索出"互联网+教育扶贫"的卢氏模式。本项目深入探讨河南省三门峡卢氏县优秀案例,整合当地县域实践经验,同时对出现的问题分析原因并提供相应的优化建议,致力于为我国"互联网+"背景下县域教育扶贫提供县域治理的建设经验。

• 单位
  教育科学学院; 扬州大学