自"新高考"试行以来,英语学科考试中的读后续写题型成了当下高中英语教学中最受人关注的内容之一,越来越多的教师意识到了读后续写对高中英语阅读教学的积极影响,因此,如何进一步发挥读后续写的促学功能就显得格外重要。文章从读后续写的特征出发,思考这一题型教学的价值所在,并进一步提出相关应用举措,希望能对后续在高中英语阅读教学中应用读后续写提升学生的阅读能力有所帮助。
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