指向素养、聚焦概念的单元整体教学设计例谈——以《种群》复习为例

作者：张亦飞

来源：读写算, 2019, (28): 163.

• 种群
• 单元整体设计
• 学科核心素养

单元整体教学设计是学科核心素养有效落实的重要手段,在"种群"单元复习教学中,针对生态学情境设计科学探究的问题,尝试用概念图等训练科学思维,在细节处体现生命观念和社会责任,发展与提升学生的生物学学科核心素养。