在小学阶段,学生思维能力的发展还不是很完全,所以在小学阶段的数学教学中,针对数学学习抽象性比较强的情况,教师可以采用生活化的教学方式进行教学,通过生活化的方式引导学生将所要学习的内容和实际生活结合起来,进一步强化学生对知识体系的构建,帮助学生在小学阶段的数学学习中取得最好的效果。在具体的课程教学过程中,如何真正有效的使用生活化的教学方式引导学生进行内容的学习需要教师进行积极的探索。
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