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摘要
目的 探讨将3D-Slicer软件应用于神经外科教学中的效果。方法 选取2020年1月～2021年6月在神经外科参加规范培养的104名学员作为研究对象。按照病区不同随机分为实验组50名和对照组54名，对照组按照常规方式进行教学，实验组在常规教学模式下应用3D-Slicer软件，比较两组学员的出科理论及操作成绩。结果 实验组学员的出科理论成绩、临床技能考核成绩较对照组明显提高，结果具有统计学意义（P<0.05）。实验组在教学模式的合理性、教学方式的灵活性、对专业的兴趣、对知识点的理解程度、学习效率、对定位诊断的认识、手术方式及过程的理解等方面的得分均明显高于对照组，差别均有统计学意义（P<0.05）。结论 将3D-Slicer软件应用于神经外科教学能够让学员对神经系统解剖结构、神经外科疾病教学中的重点和难点有一个直观的、立体的、分层次的认识和掌握，提高神经外科教学的质量，值得在临床教学中推广应用。
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单位泰州市人民医院
