诗词教学的多方位解读

作者：邵泉婧

来源：汉字文化, 2023, (03): 111-113.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2023.03.011

• 诗词教学
• 吟诵法
• 知人论世
• 文学短评

古诗词一直是高中语文教学的重难点，它们篇幅短小，却意蕴深远。但多年来古诗词教学缺少有效方法，存在教学内容碎片化、思维浅表化，教学过程学生的积极性、主动性不足，无法借诗词培养学生审美鉴赏能力等问题。本文便从吟诵法、知人论世法和撰写文学短评法三方面讲述诗词教学，以求给诗词教学注入新的活力。

• 单位
  吉林师范大学