借助探究报告册 发展学生多元潜能——综合实践活动课程特色发展路径探究

作者：郝芸娟

来源：辽宁教育, 2020, (23): 43-46.

• 小学综合实践
• 多元智能
• 探究报告册
• 特色发展

综合实践活动课程是一门跨学科的综合性课程,以培养学生的创新能力和综合能力为目标,多元智能理论为综合实践课程的实施提供了理论依据。在教学实践中,教师要运用多元智能理论,结合教学实践,创造性地使用探究报告册。教师可以报告册为载体,关注学生不同的学习状态,记录学生智能发展的轨迹,为学生提供个性化的成果展示平台。探究报告册的合理使用,有利于激发学生的学习动力,发展学生多元潜能。