随着新课程改革不断推进,微课这种全新的教学手段也被广泛地运用到实际教学之中,尤其是小学数学概念教学之中,利用微课可以将抽象的数学概念以直观的方式进行呈现,有助于学生更好地进行知识内化,能够在一定程度上提升他们的学习兴趣。本文将微课在小学数学概念教学中的应用进行研究,以期能够为今后微课在小学数学概念教学中的策略提供一定的理论依据。
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