打造“人工智能+编程”特色品牌 促农村小学科技教育创新发展

作者：刘煜

来源：中小学信息技术教育, 2021, (10): 36-38.

• 人工智能教育
• 编程教育
• 科技教育

近年来,人工智能教育和编程教育成为了教育研究的热点。本文通过对北京市怀柔区北房镇中心小学学情和校情的深度调研,提出了将人工智能和编程教育纳入到农村小学科技教育体系的研究思路,具体阐述了打造人工智能校本课程群、设计大单元主题学习活动和跨学科项目学习活动的实践过程,提出了进一步开展人工智能和编程教育的思考。