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摘要
受应试教育与传统教材内容影响,目前,在实际教学活动中,部分老师仍以知识讲授为主,不重视学生问题意识的培养,由此使得目前在数学学习中,很多小学生不敢提出问题或质疑,学习状态始终处于"零问题"状态中。针对此情况,相关研究学者提出,小学数学教学活动中,老师要采取不同教学方式,激发学生知识求知欲望,培养学生问题意识;教学过程中,积极训练学生敏锐发现问题的能力,引导学生正确掌握问题发现、提出及解决的技巧,使得学生问题解决能力得到不断提升。因此,小学数学教学中,学生问题意识的培养是必然发展趋势,基于此,本文以苏教版教材为例,主要论述了小学数学教学中,学生问题意识的培养的几点策略,希望对小学数学教学工作有帮助。
