在课改的今天、新的教学思想影响下,新的教学模式不断涌现,给音乐课堂教学带来了崭新的面貌。在课改过程中,我们老师听了无数次关于新课标解读的报告,也观摩了无数堂新理念下的音乐课,教师和学生的表现一律可以用"完满"二字来形容。激动之余,再走进我们平时的音乐课堂,想到一个问题:每位音乐教师每周都有十二至二十节不等的音乐课,每堂课里都有不同的学生,还能做得堂堂课都这么"完满"吗?如果这"完满"仅仅体现在"公开课"、"展示课"、"评优课"上,那么课改后的音乐课究竟该如何去上?本文意与大家一起探讨。
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