基于创造力培育的小学生艺术素养评价体系的校本建构

作者：周云燕

来源：上海教育, 2023, Z2: 198.

<正>艺术素养是人类对艺术形式的欣赏、创造、评价能力的综合体现,渗透着个体对美的发现、理解和建构。培养学生的艺术素养既是培育创造力的重要载体,也是美育的价值归宿和内在意蕴。美育价值的实现,需要建构完善的美育质量保障体系,其中评价领域的变革至关重要。学校着眼新时代学校美育的内涵与要求,结合实际,依托音乐、美术两门课程的建设,建构了校本化的艺术素养评价体系,是学校对于新时代美育评价改革的创造性应对。