基于云课堂提升高中生信息技术学科核心素养——以作业驱动法为例

作者：夏岚

来源：实验教学与仪器, 2019, 36(05): 43-44.

• 核心素养
• 信息技术
• 云课堂
• 作业驱动法

云课堂应用于高中信息技术学科的优势体现在,改进传统信息技术课堂教学模式,优化教学环境,加强学习监督,能得到及时的教学反馈,对学生的学习效率进行科学评价。作业驱动法是利用云课堂技术对任务驱动法加以改进而成的一种教学法。该教学法可以帮助教师准确、及时地掌握学生完成作业的情况,对不合格的作业打回重做,对优秀作业及时加以展示,以此激发学生认真完成作业的积极性。这种教学法注重运用数字化学习环境、学习资源,能充分发挥云课堂技术对学生学习能力的促进作用,满足数字化学习环境下的发展需求,从而提升学生的数字化学习与创新素养。不可否认,学生对年级优秀作业的评论和点赞,可以不断增强学生的信息意识与信息社会责任。