设计个性化作业,践行教学“微改革”

作者：顾新娟

来源：阅读, 2019, (39): 64.

<正>让学生从生活中发现学习语文的乐趣,能够在生活中运用语文知识,是语文教学的重要原则。基于此,教师对语文教学的各个环节进行深入思考,反思原有的教学模式,定会有不一样的收获。设计个性化作业,践行教学"微改革",不仅能让学生跳出"读写结合"的练习模式,使学生获得更多的知识,而且能从更为广阔的视角去感受作业的过程,增强学习的主动性。