习题也玩“抖瘾”——小学科学习题课教学新探

作者：余菊仙

来源：教学月刊小学版(综合), 2019, (05): 36-38.

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小学科学习题课旨在帮助学生巩固知识,提高运用能力。教师可以在科技动态、情境素材等方面更新内容,通过角色互换、评价机制等手段创新形式,从而改变习题课乏味、低效的现状,使习题课焕发新的活力与魅力。