近几年随着儿童犯罪率的上升,呈现出的道德危机愈加明显。在缺乏更加合理、科学的教育引导的同时,业内对于儿童的认知水平与道德发展之间的联系,没有做到较为清晰的定位。文章以儿童为具体研究对象,通过对认知发展理论以及道德发展理论进行分析,总结出儿童认知水平与道德发展之间的关联性。