图谱,是幼儿园音乐教学活动中经常使用的辅助性教学用具,是一种视觉符号或者教学材料,能把音乐材料简单化、形象化、直观化。本研究主要采用观察法与访谈法观察与分析30个音乐图谱的课例,分析图谱在音乐活动中设计与使用并找出存在的问题,针对问题深入分析原因并提出提高图谱在音乐活动中的高效使用的策略,以提升音乐活动质量。
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