“3+4”分段培养本科阶段的教育管理模式研究

作者：石磊; 曹曼倩

来源：农家参谋, 2020, (24): 163.

• “3+4”分段培养
• 现状分析
• 教育管理

文章以苏北某本科院校"3+4"学生为研究对象,对他们的行为习惯、自身特点等进行调研,在此基础上分析了"3+4"分段培养本科阶段学生的现状及产生的原因,并针对"3+4"学生在本科阶段的教育管理模式提出了几点可行性建议。

• 单位
  淮阴工学院