<正>有些错误是课堂教学中的有效资源，它能发挥独特的教育价值，我们的课堂也会因“错误”而生成精彩。的确，在语文教学中多一点慧眼慧心，不掩盖“错误”,不放过“错误 ”,用好“错误”,不但不是语文课的瑕疵，反而会让语文课柳暗花明，波澜起伏，从而让学生领略到别样的语文风景。一、巧设破绽，让学生行走在文本之中故意留一点语言上的破绽，有机融入文本教学。全国小学特级教师薛发根老师曾经执教《“你必须把这条鱼放掉!”》这一课，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
