项链模式下财务会计课程思政教学改革探析

作者：吴媛媛

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(36): 80-82.

• 项链模式
• 财务会计
• 课程思政
• 教学改革

会计不但必须将本职工作置于法律法规的约束和规范之中,还必须具备足够高的职业道德水准。长期以来,思政教育与专业课程相分离,忽视了专业课程的育人功能,文章从"项链模式"教学理念出发,深入挖掘专业课程所蕴含的思政要素,从专业课程教师自身的政治素养及观念转变入手,结合"组团"的教学模式,以专业课教学为"项链"基层,思政课教师的思政元素为"镶嵌",并注重学生主体地位,实现专业通过课程思政达到育人的目的,促进学生全面发展。

• 单位
  江苏财经职业技术学院