还教育真实本色

作者：王红岩

来源：教育, 2020, (15): 1.

<正>谈到理想的教育,我不由得想起自己的童年。愉快的游戏、要好的伙伴、风一样的来去、冒失的喜乐与惊吓……在成长的过程中逐渐获得了冷热、软硬、饱饿、疼痛、伤心、愉快等各种感受和体验。虽然那时物质匮乏,但让我获得了一段自由自在的童年时光,这些也成为了我一生的财富,让我能够积极乐观、充满信心地面对生活。因此,身为幼教人,我们时常期待幼儿生活中的自然教育,期待孩子们在真实朴素的生活情景中的真实体验与真实获得。