被同学孤立的男生——初中生人际冲突应对偏差的辅导个案

作者：罗东丽

来源：中小学心理健康教育, 2019, (24): 39-41.

• 人际冲突
• 角色扮演
• 认知行为疗法
• 初中生
• 辅导个案

晓宇(化名)是一名初一学生,性格内向,不善表达。在人际交往方面比较退缩,当遇到人际冲突时,喜欢说过激的语言来恐吓对方,因而遭受到大家的孤立。心理教师通过角色扮演和指导晓宇练习"我讯息",让他学会表达自己的感受,并掌握了一些人际交往技巧。