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摘要
马克思主义“灌输论”是中国共产党思想政治教育工作长期坚持的重要理论。“灌输论”源于马克思、恩格斯，列宁在实践中完善与丰富了“灌输论”,初步构建了马克思主义“灌输论”的思想体系。近年来，学者们对马克思主义“灌输论”的理解存在一定分歧，主要代表性观点有本质论、原则论和方法论等。廓清这些认识，方能正本清源，发挥“灌输论”的育人价值。应守正创新，从灌输过程、灌输方式、灌输艺术、灌输氛围等途径来提升“灌输”的实效性，以契合受教育者的需求和时代的发展。
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单位安阳师范学院; 牡丹江师范学院
