《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施标志着我国家庭教育迈入崭新的历史阶段。新时代既为家庭教育提供大有可为的发展机遇，又使其在面向未来的姿态中遭遇难以回避的现实挑战，观念和行动之间的张力成为新时代家庭教育发展的时代特征。家庭教育观念的开放深化了对家庭教育的理解、释放了家庭教育活力，家庭教育的选择与开发能力却难以与“资源溢出”状态相匹配，家庭教育的边界意识也无法满足“跨界合作”的需求。为了从二元困顿中抽身，未来家庭教育有必要在集体意义上和系统意义上分别推进行动变革。
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