关联——略读课文教学的有效途径

作者：李梅

来源：广西教育, 2019, (17): 118-119.

• 小学语文
• 统编教材
• 关联
• 略读课文

本文论述统编教材中关于略读课文的教学方法,提出开展略读教学时要从阅读经验、阅读提示、语文要素、阅读方法方面进行关联的教学建议,以真正发挥略读课文的教学价值,提升学生的自主阅读能力。