课程改革对小学语文教学提出了新的要求,研究者认为阅读是学生对知识搜集之后领悟世界并获得新认知的过程,为了能获得更好的审美体验,学生和教师可以就阅读文本加以沟通。教师希望学生能开拓自己的眼界,发散既有的思维,本文探究为提高学生综合素质,采用创新和优化后的教学方法,激发学生自行阅读兴趣的策略。文章将就小学语文阅读教学方法的改革意见提出几点思考和建议。
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