“互联网+研究生教育”对高校教育模式的冲击及应对策略

作者：李爽; 赵璐

来源：长春师范大学学报, 2018, 37(11): 116-118.

• “互联网+研究生教育”
• 图书馆IC物理层
• 慕课改革

本文以慕课问题为导向,从硕博一体化贯通培养、提升高校教师学术创新能力、完善高校研究生评价体系、推进"互联网+研究生教育"图书馆IC物理层建设等方面探讨"互联网+研究生教育"的改革与创新,以建立充满活力的高水平研究生培养体系。

• 单位
  长春师范大学