文化生态学视域下的高师音乐教育学科生态融合初探

作者：张业茂

来源：中国音乐教育, 2020, (01): 23-29.

DOI：10.3969/j.issn.1003-1138.2020.01.005

• 高师音乐教育
• 组织效率
• “双一流”
• 生态融合
• 学科生态系统
• 文化生态学

传统意义上的"学科",主要有"学问分支""教学科目""学界或学术的组织"三种解读方式。（1）随着"双一流"的学科建设由外延式建设转向了内涵式发展,"学科"的内涵也随之发生了变化。这一变化不仅涉及学科内部组织自身,还涉及学科外部多学科间的协同共生关系。因此,基于生态理论的学科生态系统建设成为一流学科的生长基质。（2）

• 单位
  华中师范大学