昆山自秦至今已经有了两千多年的历史,有丰富的本土文化。从多种形式多种内容入手,将"家庭"、"社区"、"幼儿园"等多方面力量有效整合,开展幼儿园的园本课程的研究,可以激发幼儿对本土文化的兴趣和爱好,挖掘幼儿的艺术潜能与创造力,推动幼儿园美术教育与本土文化有效整合的发展。本文结合实践经验,探讨了运用昆山本土文化创新幼儿美术教育的方法。
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