基于SPOC的线上线下混合式教学模式构建初探——以高中日语未来课堂教学为例

作者：孟希桐

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (23): 87-89.

• 未来课堂
• 教学模式
• 高中日语
• 技术支持

信息技术与学科教学的深度融合成为当前教学背景下的探究重点。从高中日语各类课型的教学困境及未来课堂的落地痛点出发，结合教学目标、教学策略和技术支持等维度的思考，构建以教师为主导、学生为主体的课堂生态，提升学生的自主、合作、探究能力。