因材施教 强化实践教学——以“统计学”课程教学为例

作者：仲平

来源：黑龙江教育学院学报, 2015, 34(05): 66-67.

• 因材施教
• 任务驱动
• 实践教学

高等学校教学改革应当树立正确的思想观念,坚持与时俱进,将教学改革作为一个系统,不断革新教学内容,创新教学方法,更新教育教学手段。在教学过程中,根据相关专业的人才培养方案,采用项目引导任务驱动等多种教学模式,推进课程考试方法改革。期望通过多种教学改革方式,提高高等教育的教育教学质量。

• 单位
  仰恩大学