利用游戏呈现法优化内职班学生英语词汇记忆的探索

作者：董晓洁

来源：校园英语, 2021, (33): 45-46.

• 内职班
• 英语词汇记忆
• 游戏呈现法

词汇的掌握与记忆是英语学习中一项至关重要的基础类内容,本文以内职班学生的英语词汇记忆为探究点,将利用游戏呈现法来全力优化内职班学生的词汇记忆方式,并带给其一定的乐趣,以便减小学生在面对数量庞大、难度颇高的词汇时的负担压力,竭力去提高其词汇记忆效率与维持效果,最终帮助内职班学生夯实语言基础,使之能够突破学习困境,获取进一步的良好发展。