在数学学科中渗透法治教育——以八年级数学《列方程解应用题》的教学为例

作者：张琼

来源：现代教学, 2019, (21): 23-24.

• 数学教学
• 法治教育
• 绿化与交通

数学学科中的核心精神在根本上与法治精神相通,因而本文以八年级数学《列方程解应用题》为例,浅谈如何在课堂教学中渗透法治教育,从而增强学生的数学应用意识与法治精神,培养学生正确的价值观。

• 单位
  华东政法大学