临床护理教学路径在手术室的应用效果研究

作者：邱丽琴; 邱锦芳; 田荣; 张蕾; 魏薇; 夏群珊

来源：护理实践与研究, 2013, 10(20): 3-5.

• 临床护理教学路径
• 护生
• 手术室
• 效果

目的:探讨临床护理教学路径在手术室的应用及效果。方法:按照随机方法将护生分为试验组与对照组各35人,试验组采用临床教学路径模式带教;对照组采用传统带教,比较两组护生的出科理论成绩、操作成绩以及带教认可及满意情况。结果:试验组实习护生出科理论成绩、操作成绩、带教认可及满意情况高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:临床护理教学路径的应用可提高临床教学效果,值得临床推广。

• 单位
  深圳市中医院