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摘要
对分课堂是由复旦大学教授张学新于2014年提出的一种新型教学模式,指的是将课堂教学流程进行适当的调整,以实现课堂的"对分"。该模式能够有效激发师生的自主性,能够帮助学生将体育理论知识与实践技能相结合,从而有利于学生终身体育教育目标的实现。首先对当前我国高校传统体育教学模式中存在的主要弊端进行解析,主要包括教学方法单一、学生缺乏思考、学生兴趣度不足以及学生体育成绩考核方式单一等。然后对高校体育教学中对分课堂教学模式的应用策略进行重点阐述,即精心设计安排知识讲授、积极组织讨论式学习、合理进行知识总结与评价,以为我国高校体育教学模式的改革与发展提供一定的理论参考。
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