普通小学融合教育资源中心课程建设初探

作者：陈茜; 王利丽

来源：现代特殊教育, 2021, (21): 29-31.

• 普通小学
• 融合教育资源中心
• 特需学生
• 课程

苏州市立足于普通小学融合教育资源中心内涵建设,基于义务教育语文、数学课程标准及培智学校义务教育实验教科书,探索出了可重复、可实践的含语文、数学两门课程及艺术课程、德育课程、感统课程的"2+X"融合教育资源中心课程实施方案,并结合每所学校和每个特需学生的实际情况灵活调整,以最大限度地使特需学生从课堂中获益。