乡镇学区“联校走教”活动方式探索

作者：沈永杰

来源：甘肃教育, 2023, (15): 50-53.

• “联校走教”
• 边远薄弱学校
• 意义
• 途径

在农村乡镇薄弱学校或教学点，音体美专业师资力量不足制约着学校美育的正常开展，影响着学生的全面发展。为有效解决农村薄弱学校或教学点音体美专业师资力量和教学资源不足的现状，加强薄弱学校或教学点学生的美育，培养学生爱美、发现美、理解美和创造美的意识，全面提升农村薄弱学校或教学点学生的德、智、体、美、劳能力，文章针对农村薄弱学校或教学点音体美师资力量不足的现状，阐述在乡镇学区开展音体美学科“联校走教”活动的意义、价值及其必要性，积极探索“联校走教”活动开展的有效途径和方式，以促进乡村教育均衡发展，进而落实“立德树人”根本任务。