<正>对中国的教育系统,有两个视角是我近来一直在思考的。一年多以前,我和一位以色列的年轻创业家聊教育。他说,以色列的教育从孩子还小时就非常自由,学校只上半天课,剩下半天自由活动,而且对孩子的兴趣爱好非常支持。这样的环境非常适合天生的"优势儿童",因为这些孩子的学习可以"自我驱动"。但是,这种教育制度有太多成分要靠个人推动,很多资质不高的孩子,就会变得非常平庸。这一点和中国教育系统正好
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