“微课程”在初中地理教学中的运用探讨

作者：王小莹

来源：新课程, 2020, (27): 109.

• 微课程
• 初中地理
• 运用措施

微课程是在传统视频教学的基础上进行进一步的创作,根据教材内容进行资源的整合和利用,实现高效的视频学习。教师在微课程的开展过程中,必须要明确主题,主题的提出一定要保证学生感兴趣,能够在第一时间内吸引学生的注意力,教师要敢于创新,突破以往的视频制作模式,增强微课程学习的活力。微课程的引入,可以丰富课堂教学形式,将抽象的知识变得生动直观,学生对于不理解的内容可以反复进行观看,在观看的过程中进行思考。主要分析"微课程"在初中地理教学中的运用。