课程资源是幼儿园课程建设的重要因素，课程资源的收集、整理、挖掘和利用，已成为幼儿园课程建设的关键，课程资源地图能够为课程建设提供“行动指南”。幼儿园户外混龄活动资源地图的构建引导教师关注课程资源地图制作的“全过程”，研究从课程资源到儿童经验构建的路径，丰富课程建设的内涵。资源的开发和利用突出幼儿的“全程”参与，让幼儿最大限度地参与到资源的开发与利用过程中，落实课程游戏化精神，促进幼儿全方位发展。
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