英语阅读是高职英语教学的重要内容,随着全球化进程的不断加快,英语作为一种工具性语言,在课堂上受到了教师的青睐,也成为教师培养专业技能型人才的重要教育内容。但是,当前的英语阅读教学中存在方法过于陈旧、教学重点有失偏颇,以及缺乏与实际生活之间联系的现象,使得英语阅读课程的教学始终与理想教育状态存在出入。所以,教师有必要利用合作、问题等元素,促进英语阅读内容的讲解,彰显英语阅读的教育价值。
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